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高考英语之情态动词与非谓语动词(一)
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以从易到难,从简单到复杂,凝练和概括了高考英语之情态动词与非谓语动词,准确地把握重点、难点和疑点,使学生能掌握科学的英语学习方法和技巧。
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情态动词
77人学过
最易混淆:情态动词表推测
49人学过
最易混淆:情态动词表推测之真题操练1
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最易混淆:情态动词表推测之真题操练3
67人学过
最难把握:情态动词表允许
78人学过
最难把握:情态动词表允许之真题操练
71人学过
may的三个常用搭配
63人学过
最易出错:need情态VS实义
72人学过
最易出错:dare情态VS实义
55人学过
最易忽略:虚拟语气
60人学过
最难理解:would VS used to
72人学过
最似是而非:must VS have to
62人学过
最出人意料:被遗忘的情态动词
77人学过
非谓语的实质
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非谓语作宾补
55人学过
非谓语作宾补真题演练
50人学过
非谓语作定语之四步走
67人学过
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
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