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高考英语之情态动词与非谓语动词(一)
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以从易到难,从简单到复杂,凝练和概括了高考英语之情态动词与非谓语动词,准确地把握重点、难点和疑点,使学生能掌握科学的英语学习方法和技巧。
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情态动词
69人学过
最易混淆:情态动词表推测
46人学过
最易混淆:情态动词表推测之真题操练1
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最易混淆:情态动词表推测之真题操练2
55人学过
最易混淆:情态动词表推测之真题操练3
61人学过
最难把握:情态动词表允许
74人学过
最难把握:情态动词表允许之真题操练
66人学过
may的三个常用搭配
58人学过
最易出错:need情态VS实义
67人学过
最易出错:dare情态VS实义
52人学过
最易忽略:虚拟语气
54人学过
最难理解:would VS used to
67人学过
最似是而非:must VS have to
60人学过
最出人意料:被遗忘的情态动词
72人学过
非谓语的实质
51人学过
非谓语作形容词
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非谓语作表语
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非谓语作宾补
42人学过
非谓语作宾补真题演练
46人学过
非谓语作定语之四步走
61人学过
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
谁误读了贝多芬
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