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生涯启蒙(2013)(下)

 
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坚持“体验式生涯教育”的理念,力求让学生通过生动的思维导图、鲜活的真实案例来感悟职业生涯规划的重要意义,通过体验式活动,充分调动学生的主动性、积极性,到课堂中享受学习的乐趣,同时掌握职业生涯规划的相关理论和方法,从而提升学生的职业意识和就业能力。

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空间广度之人生版图 35人学过
事件高度之生命清单(一) 49人学过
事件高度之生命清单(二) 31人学过
事件高度之生命清单(三) 35人学过
事件高度之生命清单(四) 23人学过
大学观念启蒙(上) 20人学过
大学观念启蒙(下) 30人学过
职业观念启蒙(上) 48人学过
职业观念启蒙(中) 53人学过
职业观念启蒙(下) 24人学过
  • 谁误读了贝多芬

    涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
  • 谁误读了贝多芬

    涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生涉及了贝多芬的诸多身世与遭遇,从另一个角度解读贝多芬的音乐人生
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